Фотография Dara Scully
.
Упрямство – это такая детская болезнь, которая развивается стремительно, когда родители особенно заняты, не терпеливы, спешат на важные встречи и работы, увлечены своими разговорами, находятся в аврале дел и гонке времени.
Вдруг ребенок протестует, отвергает, упрямится!
Шлагбаум опускается. Остановка. Надо выслушать, договориться.
Детское упрямство лечится чутким взаимодействием, которое начинается с диалога. И слово «чуткое» здесь очень значимо. В определениях поведения ребенка стоит быть аккуратным. Часто мы смешиваем понятия настойчивости, целеустремленности, инициативности и упрямства, затрудняя развитие ребенка своими реакциями и действиями.
Характеристика детского упрямства:
Категоричность, нежелание слышать и понимать другого человека, нежелание считаться с интересами, возможностями взрослых, желаниями других людей и требованиями ситуаций.
Действуйте.
Оцените поступок ребенка. Точно ли Вы столкнулись с его упрямством, а не с настойчивостью, инициативностью, целеустремленностью, живущими по соседству?
Поймите три причины упрямства:
- «Я сам» усиливается в кризис 3х лет и подростковом периоде.
- Средство детской мести «Назло». Вызывается чувствами обиды, злости, гнева, направленных на родителей. Сигнализируют о возможном кризисе или конфликте в отношениях.
- Доступная для ребенка форма проявления себя, своих желаний, чувств. Здесь мы сталкиваемся с парадоксом заявления о своем желании через выражение нежелания. То есть ребенок пользуется всеми доступными средствами, чтобы обратить на себя внимание и у него это получается.
Такие проявления огорчают, раздражают, утомляют, злят, обижают. Поэтому чувства взрослых, эмоционально вовлеченных в ситуацию часто перекрывают возможность анализировать, необходимую для принятия здравого и разумного решения. Ситуация становится сложной. Возможно потому, что взрослые видят в таком поведении ребенка вызов собственной компетентности, угрозу своему авторитету в глазах ребенка. Это вынуждает их бороться с детским упрямством.
Какие цели у этой борьбы?
«Я докажу, что я сильнее, умнее, старше»
«Я должен заставить ребенка понять, что родителей надо слушаться»
«Я докажу себе, родственника, окружающим, что я компетентный родитель и справлюсь с ребенком»
Цели разные, но с общей чертой: ребенок становится средством их достижения.
Упрямство родителей, которые упорно доказывают свою компетентность и настаивают на своем, сталкивается с упрямством детей и круг замыкается.
В этой борьбе будут только пострадавшие, победителей не будет!
.
Действуйте.
Разберитесь с собой. Какие Ваши цели?
Осознайте бессмысленность борьбы:
Вы тратите много сил на достижение этой цели и при этом теряете из виду ребенка.
Ваша эмоциональная вовлеченность не позволяет спокойно проанализировать возникшую ситуацию.
Для ребенка борьба с его упрямым поведением – это борьба с ним самим.
.
А что с чувствами детей?
Его заставляют делать то, чего он не хочет. Не считаются с мнением, на котором он настаивает! С ним борются. Что он может чувствовать?
Часто это беспомощность, жалость к себе, обида, ненависть, грусть, злость, страх.
Какие желания могут возникать при этом?
Убежать, спрятаться, плакать, кричать, что-то сломать, пошалить еще, ударить взрослого.
.
Действуйте.
Погрузитесь в воспоминания собственного детства, в ситуацию, когда Вам сильно хотелось чего-то, Вы упрямились, а с Вашим мнением взрослые не считались. Вспомните детали: сколько Вам лет? Где это происходило? Как именно взрослые заставляли Вас делать так, как было нужно им? Кто эти взрослые? Что они говорили при этом? Что Вы чувствовали и что хотели сделать?
Такое упражнение поможет Вам понять и разглядеть чувства собственного ребёнка.
.
Теперь осталось сделать несколько шагов, чтобы помочь друг другу.
3 ШАГА от борьбы к взаимодействию.
- ПРОЯСНЕНИЕ. Уточняйте, расспрашивайте. «Чего же он хочет или не хочет?». За «не хочу» чаще всего прячутся какие-то опасения и страхи. «Хочу» тоже может иметь подводные камни и превращаться в «хочу, не знаю, что». Ребенку бывает очень непросто определить и сформулировать свои желания.
- ПРИЗНАЙТЕ ПРАВО РЕБЕНКА НА ЖЕЛАНИЕ. Выполнить желание ребенка и признать право ребенка хотеть то, что ему хочется – совершенно разные действия, с разными последствиями. Признание этого права усиливает сотрудничество и располагает к диалогу, наполняя радостью и легкостью.
- КОНСТРУКТИВНОЕ ОБСУЖДЕНИЕ ВОЗМОЖНОСТИ РЕАЛИЗОВАТЬ ЖЕЛАНИЕ. Договоритесь об исполнении желания или конкретных сроках его перенесения. Если желание фантастическое и не выполнимо, из серии «хочу путешествовать по звездам» или «стать русалкой», проживите вместе эту мечту, возможно, этого достаточно или узнайте какие квесты, игры и мероприятия есть по этой тематике, участвуйте в них.
Игнорирование и подавление желаний, как и обратная сторона – бездумное потакание каждому желанию ребенка чревато в будущем тем, что ребенок может обесценивать и отказываться от своих желаний, не верить в них и прекратить мечтать, верить в свои силы и цели.
Желаю Вам трансформировать детское упрямство в качественное взрослое упорство, имея которое Ваш ребенок сможет последовательно и твердо осуществлять свои мечты.
Валерия Бородина, педагог с двадцатилетним стажем, режиссер и мама двоих детей
Фотография Dara Scully
Статья подготовлена с использованием материалов «Московской службы психологической помощи населению»