АВТОР: ЮЛИЯ ЛАНЦЕВА, МАМА ДВУХЛЕТНЕЙ АЛИНКИ, ПЕДАГОГ И РУКОВОДИТЕЛЬ ФОЛЬКЛОРНОГО АНСАМБЛЯ АТИМР «НА ОГОРОДНОЙ СЛОБОДЕ»
ФОТОГРАФИЯ: КСЕНИЯ ФОЛОМКИНА, WWW.V-FOKUSE.RU
По вечерам я сама укладываю дочку. Если днём я ее приучила самостоятельно засыпать, то вечер – это наше общее время. Время общения и объятий, время сказок и песенок. И интересно наблюдать, как меняются ее предпочтения по мере того, как она растет.
Например, сначала у нас был период колыбельных. Он шел с переменным успехом: иногда ей нравилось слушать, иногда — совсем нет.
Затем наступил период сказок. Я каждый вечер придумывала сказку про мышонка и его семью. Недели три она просила только про них и рассказывать. Но потом она ошиблась и вместо «пи-пи» (мышка), сказала «би-би» (машинка). Ну, я над ней посмеялась и стала рассказывать сказки про машинку и трактор. А с машинкой оказалось интереснее, можно по ходу сказки изображать, по какой дороге едет машина. По кочкам, по ровной дороге, по дороге с поворотами, с ямами, лужами… А поскольку дочка на коленках у меня сидит, то все это хорошо получается показывать. Заодно выучили слова «вверх» и » вниз», » большой» и «маленький».
Но и это надоело. Пришлось собраться с силами и начать петь с ней все потешки, что учу с младшими на работе.
И вот уже две недели, как они идут на «ура». Скоро придется свой запас потешек пополнять, чувствую… А странно бывает, приходишь после работы, где пел эти песенки, и опять поешь их же… Но дочке нравится.
Вот думаю, что же следующим будет? Может, мы наконец дорастем до чтения вслух? Пока ей это, увы, неинтересно. И хоть иногда мне бывает лень вечером придумывать сказки и петь песенки, но это такое потрясающее чувство единения с дочкой. Эти ее ручки, которые так крепко обнимают, ее голосок, который подпевает, ее звонкий смех – все мои усталости и ленности перекрывает.
Напишу наш вечерний концертный репертуар. Вдруг кому пригодится?
«Гули гули прилетели — машем ручками
На головушку сели — кладём ручки на голову
Поклевали, поклевали — складываем пальцы » щепоткой» и » клюем»
И домой улетали»- опять машем ручками»
«На мосточке утром рано — руки складываем, изображая мостик
Повстречалось два барана — сжимаем руки в кулачки
Уступить не захотели — кулачками упираемся друг в друга и пытаемся сдвинуть с места
Оба в речку полетели!» — бросаем ручки вниз.
«Молотком стучу, стучу,
Сто гвоздей заколочу — одна рука сжата в кулак и стучит по открытой ладони другой руки.
Буду строить дом, дом – обе ручки сжаты в кулачки и попеременно ставим их друг на друга, меняя местами.
Буду жить в нем, в нем» — делаем руками крышу над головой.
«Динь-динь-динь! — нажимаем пальчиком ребенку на нос.
Хозяин дома?
— Да!
— Динь-динь-динь!
Гармонь готова?
— Да!
— Динь-динь-динь! А поиграть можно?
– Да!» – после этих слов начинаю дочку либо за ушки легонько дергать, либо щекотать бока ей, всячески смеша ее.
«Прыгнул заинька с крылечка — сжимаем руку в кулак, оставляя средний и указательный палец прямыми, чтобы получились ушки зайца
И в траве нашел колечко – мой зайчик прыгает, а дочка всячески старается его поймать.
А колечко непростое — складываем большой и указательный палец вместе чтобы колечко получилось.
Все блестит, как золотое!» Поворачиваем колечко в разные стороны, смотрим в него, как в очки.
Ну и ещё штук, пять или шесть потешек у меня в запасе есть. А вообще, действительно, эти потешки рассчитаны именно на этот возраст — 2.5 — 3 года. А я, в последнее время, учу их с детьми постарше, и они уже сами поют. Но главную пользу они, наверно, все-таки приносят именно в этом возрасте. Ну и конечно, без комариков тоже не обходится. В сочетании с попой, они становятся хитом, и любимой песенкой.
«Дарики-дарики, злые комарики
Вились, вились и в попу вцепились!»
Но попа обычно последней идёт, а до этого мы учим все остальные части тела.
Всем доброй ночи и игр со своими детками!