АВТОР: ЮЛИЯ ЛАНЦЕВА, МАМА ДВУХЛЕТНЕЙ АЛИНКИ, ПЕДАГОГ И РУКОВОДИТЕЛЬ ФОЛЬКЛОРНОГО АНСАМБЛЯ АТИМР «НА ОГОРОДНОЙ СЛОБОДЕ
ФОТОГРАФИЯ JOSEFINA MORANDO
Летом, я работала в летнем школьном лагере, а моей дочке скоро три года. Спросите, какая связь между этими событиями? А вот сейчас поймете. Они с разных сторон меня навели на одну и ту же проблему.
Самый частый вопрос, который мне сейчас задают про мою дочку, звучит так: «Ну что, отдала в детский сад? Когда пойдете? Большая же она у тебя уже». В связи с этим меня посещают печальные размышления: почему так много людей, которые искренне считают, что их ребенку будет лучше не с вами, а с какими-то специалистами, да еще и в группе ровесников? Я сейчас не говорю о тех родителях, которые вынуждены отдавать детей в школьный лагерь или в детский сад, понимаю и поддерживаю. Но я про тех, кто считает что детям там будет лучше и интереснее и, главное, полезнее.
Примерный диалог у меня с ними таков:
— А зачем отдавать ребенка в школьный лагерь, в детский сад?
— Ну… Там его учить будут, развлекать, развивать. А что ему со мной? У меня свои дела, неинтересно ему будет, а развлекать его у меня времени нет!
И да, все правильно — времени нет даже на дела, не то, что развлекать, а уж самой учить своего ребенка бывает иногда в тысячу раз сложнее, чем чужих… Но… Иногда мне кажется, что у наших детей есть два дела: учиться и развлекаться. Прямо с трёх лет начинать учиться, а лучше ещё раньше — с 8 месяцев, и до 25. И в 8 лет в июне, после учебного года, тоже учиться. А если можно ещё и в лагерь математический поехать потом в августе, то вообще прекрасно будет. И в 13 лет учиться, и в 15… Правда в 15 уже часто наступает кризис, когда подростку вообще ничего не хочется.
Сначала учиться, а потом развлекаться. Везде: в развлекательных парках, в кино, с аниматорами, в развивающих центрах… И уже несчастные родители не знают: как же ещё развлечь детей? И получается всем плохо. И родителям, вынужденным все время что-то придумывать, и детям, которые вообще не учатся занимать себя сами. Ну, и соответственно, воображение и умение себя слушать и понимать, тоже не развивается.
Но с этим все понятно, эта мысль не нова, и я не про это хочу написать. Мне хочется сказать родителям: не думайте так… Как вы можете быть не интересны своим детям? У всех нас есть свои интересы, то, что волнует и увлекает. Так вот и поделитесь этим с ребенком. Не беспокойтесь, он поймет. Так как это будет от вас исходить, и он почувствует, что вам это важно. И пусть это будет детективный роман или компьютерная игра, или даже новая бухгалтерская система. Вы позволите ребенку заглянуть в ваш взрослый мир, а что может быть интереснее?
Помните, как в детстве хотелось делать взрослые дела и помогать маме? И казалось что то, что мама делает — это очень интересно? Ничего не меняется, нашим детям тоже этого хочется! И не надо переживать, что это займет много времени, нет. Зато потом ребенок поймет, когда его попросите подождать, пока вы доделаете свои дела, так как он будет чувствовать себя причастным к этому. А может ещё и наоборот сможет помочь и все получится успеть гораздо быстрее.
А когда вы расскажете про фильм, который вас взволновал, или даже разговор, он научится слушать и сопереживать. А когда вы покажете игру, в которой вы прошли следующий уровень или вашу вышивку, или вязание, или планку на одной руке, то, чему вы сейчас учитесь, то он поймет, что и взрослым интересно жить. И помимо работы можно успевать делать все, что тебе хочется, интересоваться чем-то ещё.
Просто мы все время думаем, как сделать лучше нашему ребенку, подстраиваемся под него, и загоняем себя в ловушку. Ведь играть с ним только в его игры часто становится неинтересным. Да и перспектива все время развлекать своего ребенка тоже выглядит малопривлекательной. Поэтому хорошо бы пустить его в свою жизнь, в свои интересы… Поделиться с ним.
— А знаешь, я купила такую красивую новую помаду, представляешь, матовую!
— А я тут такую книгу прочитала, про философа, хочешь расскажу?
— Мне тут подруга позвонила, у нее дочка заболела и я теперь переживаю…
— Сегодня на работе,ъ у нас на совещании было ужасно скучно, я даже рисовать стала, хочешь покажу, посмеемся?
— Выбираю вот рецепт на ужин, так не хочется ничего готовить, может, ты поможешь?
А главное, дети научатся проявлять инициативу. Ведь зачастую, как проходит наше общение с детьми? Мы сами их спрашиваем, чего они хотят сделать, что они делали, отвечаем на их бесчисленные вопросы, говорим им, что они должны не забыть, но вот позволяем им проявить инициативу нечасто. И постепенно превращаемся для детей в таких скучных, серых взрослых, которым интересна только жизнь своих детей и больше ничего. Хотя мы просто не привыкли с ними делиться своими делами. И интересами. И проблемами. Они же маленькие. Не поймут. Зачем его грузить? Хотя и маленькому можно все обьяснить.
А насчёт «зачем»… Ну хотя бы затем, чтобы потом ему не пришлось столкнуться с реальностью, в которой никто не будет сам интересоваться его жизнью, хотеть ему помочь и за него сделать что-то. И затем, что наша взрослая жизнь весьма далека от двух занятий, к которым дети приучаются все детство — мы мало развлекаемся и учимся гораздо меньше, так как времени нет. И сама возможность чему-то научиться воспринимается иногда как подарок. А в основном мы работаем. На работе, делая сложные вещи и выполняя планы; дома — поддерживая порядок и готовя еду. И часто про это дети ничего не знают и не видят. Или видят только то, что мы устали, а не почему.
И знаете? Мы ведь детям много всего объясняем: и почему земля круглая, и почему облака белые, и как вести себя надо в гостях, и как колготки правильно надевать… Но хорошо бы ещё уметь и про себя объяснять. Почему мы устаем, почему сердимся, почему радуемся, чего хотим, о чем мечтаем… Потому что ждать, что они сами догадаются и поймут — не очень честно. Остальному-то мы учим, а вот понимать чужие чувства (навык, который пригодится везде) — нет.
Поделитесь с детьми. Собой. Своей жизнью. Не бойтесь, они поймут. Они ведь ваши дети. И мало что может быть для них интереснее вас. И если такое и есть, то это уж точно не занятия в детских садах и лагерях.