Автор: Лёля Тарасевич
Фотография: Марина Казакова
— Какая такая физическая еще? – спросите вы, — Мало мы читать учились с двух лет и умножать с пелёнок, так еще и приседать надо было?
Отжиматься на скорость, подтягиваться с переворотом? Нынче пока марафон не сдашь, в школу не принимают?
Но вы успокойтесь, пожалуйста. Конечно же, принимают. И я не буду писать про нормы ГТО. И даже про нормы по росту и весу не буду, хоть такие и есть на самом деле.
Я буду про усидчивость, которая так нужна детям в школе.
❗️Так вот, главное правило: усидчивость только ПОСЛЕ удовлетворения потребности ребёнка в движении. Не вместо. Не до. А именно после.
То есть, если вы планируете позаниматься с ребенком тестами, которые я дам в конце статьи, то сначала сходите погулять на детскую площадку, покататься с горки, побегать и поваляться в снегу. Именно это увеличит усидчивость и работоспособность.
❗️Отдельно хочу упомянуть спортивные секции — да, это тоже движение, НО не хаотичное, в котором нуждается ребёнок. Там он должен бежать от и до, делать упражнения по заданному образцу, но маленькому человечку обязательно нужно и другое движение — куда глаза глядят. Поэтому не заменяйте прогулки секциями, давайте и то, и другое. Если не хватает времени, смело отказывайтесь от спорта в пользу прогулок на свежем воздухе. Нет, не в пользу сидения дома с планшетом, а именно в пользу прогулок.
❗️Для учёбы малышу потребуется хорошая координация (рук, глаз, всего тела). Не пренебрегайте ей, развивайте заранее. Для этого отлично подойдут любые игры с мячом.
❗️При этом скоро у ребёнка возрастёт нагрузка на правую сторону (если он, конечно, правша и будет писать правой рукой). Сейчас есть время сбалансировать его тело. Замените самокат велосипедом или роликами. Зимой лыжи и коньки. Можете проконсультироваться у ортопеда: довольно часто у детей есть незначительные нарушения в росте ног и врачи советуют именно такие виды спорта. Лично с этим столкнулась и резко снизила количество самоката, увидев фото стоп сына. Ах, да, ну и плаванье, просто у нас с ним не сложилось, я его теперь бессознательно откидываю, но полезно — бесспорно).
❗️Для укрепления мышц ведущей руки, пальцев, внимания, развития глазомера используйте шнуровки или вышивание.
❗️Очень часто мы обращаем внимание на то, как сформирована мелкая моторика, то есть как ребёнок пишет. И ещё на зрительные навыки — как рассматривает картинку, выделяет ее составляющие. В прошлые разы мы говорили как раз о тестах на нахождение отличий.
Но также важно посмотреть, как эти навыки работают вместе — на координацию глаз-рука или по-научному на зрительно-двигательную координацию. Ведь с первых дней ребёнку будет надо одновременно смотреть на доску и списывать/срисовывать то, что он видит.
Проверить это можно с помощью теста в конце статьи. А развивать — прекрасно подойдёт лего или любой другой конструктор, где надо строить по образцу. Также рисование или, точнее, срисовывание, попытка повторить картинку. Списывание, например, списка бытовых дел, которые надо сделать, списка продуктов, которые надо купить, списка игрушек, который ребёнок хотел бы получить на день рождения.
Ну и наконец, обещанный тест всё того же Йирасика — только за фамилию его и выбираю 😂.
Ориентационный тест школьной зрелости Керна – Йирасика
Состоит из трех частей
1️⃣ Рисунок человека
Инструкция: «Нарисуй какого-либо дядю, как ты умеешь». Во время рисования нельзя поправлять ребенка (ты нос не нарисовал), просто молча наблюдаем.
Оценивание:
1 балл: нарисована мужская фигура, элементы мужской одежды, есть голова, тело (по размеру больше головы), конечности, шея, волосы или шапка, уши, глаза, нос, рот, на руках 5 пальцев, ноги отогнуты (есть ступня или ботинок), синтетическое изображение тела, то есть руки и ноги перетекают из тела, а не просто прикреплены к нему.
2 балла: всё то же самое кроме последнего требования про синтетическое изображение тела. Либо не нарисованы шея, волосы, пальцы.
3 балла: фигура имеет голову, туловище, руки и ноги нарисованы не палками, а двумя линиями, могут отсутствовать шея, уши, волосы, одежда, пальцы рук, ступни ног.
4 балла: примитивный рисунок с головой и туловищем, руки и ноги не прорисованы, могут быть в виде одной линии.
5 баллов: отсутствие четкого изображения туловища, нет конечностей, каракули.
2️⃣ Копирование фразы из прописных букв
Инструкция: «Перепиши то, что здесь написано». Фраза должна быть простой, например, «он ел суп», но обязательно прописные буквы, первая – заглавная.
Оценивание:
1 балл: образец скопирован хорошо, буквы могут быть больше, но не в два раза, держит строчку.
2 балла: разборчиво, размер букв скачет, строчку не держит.
3 балла: можно понять хотя бы 4 буквы.
4 балла: можно понять хотя бы 2 буквы.
5 баллов: неразборчивые каракули.
3️⃣ Срисовывание точек
Инструкция: «Здесь нарисованы точки. Нарисуй рядом такие же». В образце 10 точек на равном расстоянии друг от друга по вертикали и по горизонтали.
Оценивание:
1 балл: точное копирование образца, небольшие отклонения от строчки или столбца, уменьшение допустимо, а увеличение нет.
2 балла: количество и расположение точек соответствуют образцу, точки могут быть заменены кружками, небольшое отклонение по расстоянию между точками допускается.
3 балла: количество точек другое, чем на образце, но не менее 7 и не более 20, по высоте или ширине рисунок не увеличен более, чем в два раза.
4 балла: рисунок состоит из точек, но не соответствует образцу.
5 баллов: неразборчивые каракули.
Далее набранные баллы суммируются.
Если суммарный балл 3-6 – высокий уровень готовности к школе.
От 7 до 12 – средний уровень.
От 13 до 15 – низкий уровень.
На этом всё, друзья! И пусть вашим детям в школе будет комфортно, увлекательно, общительно, тяжело и легко одновременно.
Ну и вам валерьяночку в помощь!