Уравниловка

В американских школах существует чудовищная уравниловка, ужас и кошмар.

К примеру, у вашего чада день рожденья, и вы хотите пригласить одноклассников ваших детей на вечеринку. Чадо дружит с Джизайей, Мэри-Энн, Бруклин и еще кем-то, а школа готова раздать им пригласительные открытки.

Да, но нет.

Школа крайне ясно декларирует свою позицию: либо вы приглашаете абсолютно всех студентов на праздник, весь класс, и тогда учитель разложит пригласительные открытки в их папки коммуникации, либо сами, как хотите, узнавайте контакты ваших Джизайи, Мэри-Энн, Бруклин и кого там еще, но мы помогать не планируем в таком случае.

Либо всех – либо как хотите.

Кстати, что такое папки коммуникации.

Это такая папка, которая есть в рюкзаке каждого студента. Она разделена на 2 секции:

1. Секция 1 — то, что нужно вернуть в школу.

В ней:
– домашние задания (в начальной школе (elementary school) нет учебников, все задания раздаются на листочках в понедельник, студент заполняет что нужно, пишет, выполняет и возвращает к пятнице). Там задания по математике, письму, чтению и пр.
— так называемая, «Газета учителя». Каждый понедельник учитель вкладывает листок с целями на неделю: не забывайте читать каждый день (как нам наказывают – хотя бы 15 минут перед сном), не забывайте заходить на обучающий сайт с заданиями по математике (еще раз напоминаем пароли для входа), еще список слов для спеллинга (слова по буквам), еще список новых понятий и определений, новости про школьные мероприятия и пр. То есть, родители в курсе всего, что происходит в течение недели.
— напоминания про необходимые оплаты, если у студентов запланированы школьные экскурсии.

Мне иногда даже странно, что в такой прогрессивной стране, как США, замороченной на экологии и переработке мусора, каждый божий шаг прописан на бумаге.

И это кроме того, что мы получаем имейлы и сообщения на телефон обо всех школьных событиях – неважно, все-все-все мы получаем также и в бумажном старообрядческом виде.

2. Секция 2 – то, что остается дома.

— все задания, что студенты выполняют в школе, возвращаются в этой папке. Все их листочки по письму, той же математике, абсолютно ВСЕ, что они делают в классе.
— чеки, подписанные и утвержденные, если мы что-то оплачивали.
— если ваша лапочка что-то на уроке рисовала – эти бумажки также возвращаются во второй секции папки.

У нас тут грядет День Святого Валентина.

Школа, конечно же, объявила, что если ваш студент хочет написать валентинки кому-то из одноклассников, то вот список всех имен народа в классе.

Четко и ясно: либо всем, либо никому.

Я сейчас сгораю от стыда, вспоминая, что в первый год нашей жизни в Алабаме Дина захотела порадовать подружек, мы купили несколько коробок-сердечек с конфетами, она принесла их в школу и подарила именно этим девочкам.

Это было адское неуважение и ужасное отсутствие этики: подарить кому-то конфеты в присутствии других.

К слову, именно для Дня Св. Валентина школа хранит гробовое молчание в плане подарков учителям. Никаких инструкций и пожеланий.

К учителям — особое отношение.

Например, по пятницам школа приглашает родителей отобедать с детьми.

Я как-то пришла и увидела, что абсолютно все учителя едят из своих контейнеров, что-то купленное в Волмарте или принесенное из дома (в школьном кафетерии есть микроволновка, учителя там греют эти свои лоточки).

Странно, что когда уйма котловой еды, детям раздается горячее, гарниры, булочки, десерты – для учителей еда не предусмотрена, они обедают только своей личной едой. Еда от школы – только для детей.

Ко Дню Св. Валентина Марк и Дина все-таки желают подарить что-то учителям, мы обычно покупаем коробки конфет, учителя потом присылают ответные открытки, подписанные от руки: дорогой Марк! Дорогая Дина! Спасибо за конфеты, ты словно знал, что Ферреро Роше – мои самые любимые!

Что забавно и приятно: адресуют благодарности Марку и Дине, хотя очевидно, что покупали-то родители, но учителя пишут именно студентам, мне от этого еще приятнее.

И, кстати, про празднование дней рождения. Пару лет назад для меня это было шоком.

Я купила капкейки для классов Дины и Марка, они учатся в разных классах в одной школе. Две коробки, к каждой по 30 пироженок. В каждом классе было по 18-20 студентов, ну я подумала: кто-то съест парочку, для учителя надо предусмотреть, как бы не так!

Я забирала детей из школы, и они притащили оставшиеся капкейки в коробках, растаявшие, жирные.

Оказывается, правило: если у студента день рождения, то каждый ученик может слопать одно пирожное, сам именинник имеет право на два, а учитель не ест вообще!
Ошеломленная, я пересчитала: так и было!

Ровно каждый студент съел один капкейк, мои товарищи не упустили шанс и слопали парочку, а учитель – ни одного!

Вроде как это не учительский праздник – учитель, к слову, сервирует салфетки, тарелочки, но не ест эти чертовы капкейки!

Месяц назад мне пришло письмо от учительницы Марка, в той самой пресловутой папке коммуникации. Письмо было запечатано.

Учительница Марка написала: «Миссис Волошина, надо поговорить. Я была беременна, и в ноябре 2018 я объявила студентам в классе, и вашему Марку, что у меня будет ребенок, он родится в июле 2019. Они были так рады! Но так сложилось, что на рождественских каникулах у меня произошел выкидыш, таковы божьи планы (я клянусь, она так и написала про божьи планы). Дети спрашивают про моего ребенка, но я считаю, что вы должны рассказать им, что и как происходит в таких случаях, так будет лучше. Спасибо за сотрудничество.»

Вот такое у нас тоже сотрудничество.

Мне кажется, что американские школы живут не совсем в парадигме УРАВНИЛОВКИ.

Скорее, французская мораль:

СВОБОДА
РАВЕНСТВО
БРАТСТВО.