Автор: Олег Батлук, писатель, автор книг «Записки неримского папы» и «Мемуары младенца»
Фотография: Alain Laboile
Как Чапаев на примере картошки, объясняю Артему правила жизни при помощи его человечков Лего.
— Смотри, Артем, вот это ты. Ты подходишь к папе (это папа) и спрашиваешь: а можно мне мандарин? Да, можно, Артем, — отвечает папа, — только сначала съешь, пожалуйста, этот кусочек хлеба, так как сейчас время обеда.
— Нет, нет, нет! — кричит Артем, — не буду хлеб, не буду!
И пинает хлеб ногой. Ого, как сильно пнул, видишь, аж к сахарнице улетел.
— Ах, так! — разозлился папа, — не будешь хлеб? Тогда и мандарин не получишь!
Смотри, вот папа укатывает мандарин за сахарницу, прячет от Артема. Ну, и что? Получил Артем свой мандарин? Нет? Правильно, сынок, не получил. А если бы все было по-другому. Если бы все было вот так. Погляди-ка.
— Съешь сначала хлеб, Артем, будь добр, сейчас обед, — говорит папа.
— Да, папа, конечно, — отвечает Артем, ам-ам-ам, ест хлеб, м-м-м, как вкусно.
— Молодец,— говорит папа, — на тебе теперь мандарин, на здоровье.
Вот, смотри, папа катит мандарин обратно из-за сахарницы. Ну, что, получил Артем свой мандарин? Да? Да!
— Папа, папа, смотри. Вот Артем берет сахарницу и толкает ее на папу. Сахар высыпается, папа падает. Ой, ой, Артем завалил папу. Берет мандарин и ест. М-м-м, как вкусно.
Артем завалил папу. Девяностые какие-то. Такого поворота в моем педагогическом сценарии не было.