Автор: Марина Куфина
Фотография: Basia Stankiewicz
Написать сочинение для моего сына никогда не представляло сложности. Он еще думает, перед тем, как начать, а дальше его рука летит по листу, увлекаемая безудержной фантазией! В сочинениях по произведениям классиков особо не пофантазируешь, а в раскрытии тем «Как я провел лето», «Как я встретил День Рождения», «Рассказ о моей жизни» (было такое задание во втором классе), сыночек давал полную волю своему воображению, решительно смешивая факты и выдумку. Однако все было написано так убедительно и захватывающе, что от учителей не возникало претензий по поводу реальности сюжета.
Однако любые способности, если к ним не прилагается благоразумие, могут использоваться не только на пользу, но и во вред. В 10-м классе, поссорившись с классным руководителем, сын написал явно провокационное сочинение на тему «Как я встретил Новый Год». Не буду выдавать шокирующие подробности, однако этот «отчет» вызвал такой резонанс, что сочинителя вызывали на комиссию и пугали отчислением из школы, где он всегда был на хорошем счету. И только с большим трудом нам, родителям, удалось убедить возмущенных педагогов, что все написанное – это чистой воды выдумка!
Но это, так сказать, «экстремальные» переживания. В основном, редкое чтение сочинений сына доставляло нам радостные минуты. Например, на 8 –е марта, выполняя задание «написать о своей маме», сыночек умудрился использовать почти все буквы алфавита, на каждую из которых указал «хорошие качества» своей мамы. Конечно, он, как обычно, все значительно приукрасил и сильно преувеличил, но не скрою, мне было очень приятно!
А одна фраза из творения юного автора получила большую известность не только в кругу семьи, но и среди наших коллег и друзей. Текст носил заголовок «Как я провел выходные», и писал его сын в четвертом классе.
«В субботу мы с папой поехали на рыбалку на машине» - на рыбалку они ездили год назад, но это не главное, - «было очень интересно сидеть на берегу с удочкой, варить пойманную рыбку в кастрюле» - расписывает наш фантазер, а дальше идет самое интересное. «Скоро к нашему костру подошли папины друзья, а среди них был один СТАРИЧОК, лет 40-45»!!!
Не помню, как мне попался на глаза черновик этого сочинения, но помню, как я смеялась, прочитав эту фразу. Когда сын понял, что я смеюсь над его рассказом, то обиделся на меня.
– А как ты думаешь, папа, по- твоему, старенький?– примирительно спросила я сыночка.
– Нет, молодой, – все ещё надувшись, буркнул он.
– А сколько лет ему, ты знаешь? – продолжала я подводить сына к главному вопросу.
Сочинитель задумался.
– Да знаю я, сорок ему будет, – смутившись, сообщил он мне и добавил, – ну, че ты, мама! Я уже «пятерку» за сочинение получил!
Не знаю, как отреагировала учительница на «старичка» (ей было меньше 40), но среди близких и знакомых, данное определение вызвало большое оживление - ведь большинство из нас были так или иначе близки к этой дате! Фраза про "старичка" с тех пор стала нарицательной, как фраза из анекдота! Хотя, до определенного возраста и непонятно, что же не так в этом определении?
Ведь я до сих пор помню, как плакала в 15 лет, что «жизнь прошла, а я еще не любила»!