Поговорим о наболевшем — об оценках детей в школе и критериях их выставления. Разберем данную тему с учителем истории и обществознания Збродько Ольгой Сергеевной. Нередко родителям совершенно непонятно, как и за что их ребенку ставят отметки. Или почему успеваемость резко снизилась, а ребенок уверяет, что все сделал правильно, но в электронном журнале красуется тройка. Может ли учитель занижать оценки, субъективно оценивать работу? В этом материале мы разберем, как и за что выставляются оценки, а также расскажем, что делать родителям, если они считают, что отметка несправедлива.
Как выставляются отметки
В образовательных учреждениях существует большое количество форм проверки знаний учащихся. Это может быть устный опрос, выполнение заданий на уроке (в том числе решение задач), тест, самостоятельная или контрольная работа. За каждую форму работы учитель выставляет оценку в электронный журнал. Иногда в один день ребенок получает несколько оценок. Если одна или обе из них неудовлетворительные, у родителей закономерно возникает вопрос: «За что?»
Давайте разберемся с логикой системы выставления оценок школьникам. Существует «Положение о формах, периодичности, порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся». Оно разработано на основании сразу нескольких нормативно-правовых актов. В данном положении подробно описывается, как, кто и за какие формы работы выставляет оценки ученику.
В нем говорится, что:
- учитель обязан своевременно информировать детей о критериях выставления оценок и объяснять, за что снижен балл;
- текущая оценка выставляется за конкретный вид работы. Оценивает работу учитель, ведущий предмет или заменяющий временно отсутствующего педагога.
Выставление текущих отметок должно быть своевременным и равномерным в течение триместра или полугодия.
Родители видят отметки своего ребенка в электронном журнале. Но проблема в том, что иногда оценки в конце академического периода появляются из ниоткуда. Но в этом случае нужно действовать также, как и во всех прочих ситуациях, связанных с оценками ребенка.
Когда родитель думает, что учитель субъективен
Вы считаете, что оценка ребенка несправедлива? К сожалению, субъективность учителя может влиять на оценки учеников. На выставление тех или иных оценок, по мнению учеников и родителей, могут влиять: настроение учителя, «статус» ученика (учитель может завысить оценку отличнику или занизить троечнику), личные симпатии и антипатии педагога, личные требования конкретного учителя.
Также при проверке электронного журнала стоит помнить, что в каждой школе есть свои внутренние правила. Например, разные школы по-разному оценивают проекты и устные ответы. С этим положением можно ознакомиться на сайте вашего учебного заведения, и вам станет понятнее, как и за что выставлена оценка по конкретному виду работы.
Алгоритм для родителей: как реагировать на «неправильную» оценку
Если ваш ребенок считает полученную оценку несправедливой, сначала поддержите его. Очень важно показать, что вы на его стороне и готовы разобраться в ситуации.
Постарайтесь вместе понять, почему ребенок получил плохую оценку.
1. Поговорите с ребенком и разберите ситуацию
Узнайте, почему он считает оценку несправедливой. Участвовал ли он в разборе работы в классе? Если нет, то почему? Еще важно посмотреть его работу: есть ли в ней ошибки (сколько их? какие они?) или оценка действительно занижена? Это можно сделать с помощью классного руководителя. Достаточно попросить ребенка обратиться к учителю, чтобы тот прикрепил скан работы в электронный дневник. Обязательно прочитайте комментарии учителя к оценке в электронном журнале.
2. Обратитесь к учителю
Поговорите с педагогом об успеваемости ребенка. Попросите учителя объяснить критерии оценивания данного вида работы, а также показать примеры работ других детей. Задавайте вопросы учителю спокойно, без нападок. Используйте фразы «Мне важно понять...», «Помогите разобраться...». Будьте доброжелательны и вежливы с педагогом. Обязательно посетите родительское собрание, чтобы лично обсудить с классным руководителем и учителями-предметниками успеваемость вашего ребенка.
Комментарий Ольги Пироговой, директора учебно-методического отдела АНО «КлеверЛаб»:
«Если родителей что-то не устраивает в организации образовательного процесса, следует обратиться к классному руководителю за разъяснениями. Самое главное при встрече или беседе — сохранять спокойствие, не переходить на личности, не повышать голос и не угрожать педагогу. Неудовлетворительная отметка выставлена за выполнение домашнего задания? Родителям следует посмотреть рабочую тетрадь по предмету у своего ребенка. Важно помнить и тот факт, что учитель — живой человек и иногда, как и каждый из нас, может совершать ошибки. Например, перепутать оценку, выставленную в журнал. Тогда стоит обратиться или к классному руководителю, или к учителю напрямую для выяснения ситуации.»
Когда администрация не помогает
Иногда разговоры родителей с учителями не приводят к нужному результату, например, когда педагог не объясняет свою позицию или ведет себя неэтично. В таком случае важно обратиться к администрации, чтобы понять, почему возник конфликт между учителем и вашим ребенком. Если педагог избегает конфликта, но оценки ребенка систематически необъективны, а он жалуется на предвзятое отношение, и разговоры с классным руководителем не дают результата, то стоит обратиться к администрации школы. Посетите сайт школы, найдите телефон директора и часы его приема. Вы можете позвонить или прийти на личную встречу.
А когда идти к психологу?
Когда проблема не в оценке, а в тревожности ребенка, вызванной давлением в школе. Часто дети не рассказывают о своих проблемах с одноклассниками, поэтому важно присмотреться к их поведению. Вот некоторые признаки, по которым можно распознать школьную тревожность:
- частые случаи необоснованного беспокойства, страхов;
- нежелание посещать школу, неуверенность в себе, низкая оценка своих возможностей;
- безынициативность, боязнь брать ответственность на себя.
Поговорите с ребенком: как складываются его отношения с учителями, комфортно ли ему в школе, находит ли он общий язык с одноклассниками и другими детьми? Если разговоры не помогают, обратитесь к психологу. Сначала к школьному, а если это не даст результата или психолог покажется вам некомпетентным, обратитесь к специалисту вне школы.
Маме и папе важно своевременно обращать внимание на оценки и предпринимать шаги для улучшения ситуации при необходимости. Не переживайте, что это неудобно или отразится на ребенке — оно уже отражается, и нужно что-то с этим делать.
