Готовность ребенка к школе: 5 важных моментов, о которых забывают родители

До 1 сентября полгода. Вы выбрали лучшую школу для своего первоклашки и самую замечательную — по родительскому рейтингу — первую учительницу. Казалось бы, уже можно немного выдохнуть, но в предшкольной суете многие родители забывают о самом главном — проверить и понять, готов ли их малыш к школе.

После того, как документы поданы и ребенок зачислен в 1 класс, у родителей остается максимум 5 месяцев на подготовку бывшего детсадовца к школе. На что стоит обратить внимание прямо сейчас? Как понять, готов ли ребенок идти учиться или лучше пойти в 1 класс на следующий год? Разбираемся вместе с нейропедагогом — блогером Гульнарой Пташник.

Весной в детских садах в выпускных группах проводится психологическая диагностика. Педагог-психолог дает рекомендации, готов ли ребенок к школе, выдержит ли он учебные нагрузки. Если родители не согласны с его мнением, они всегда могут обратиться к другому специалисту, и лучше, если это будет именно нейропсихолог. Он сделает более глубокую комплексную диагностику и по ее результатам даст свое заключение и рекомендации.

5 важных аспектов, которые говорят о готовности к учебе

Готовность к школе включает в себя несколько сторон: физиологическую готовность, логопедическую, нейропсихологическую, психологическую и интеллектуальную.

Интеллектуальная. Это об умении читать и считать, обладать достаточным словарным запасом, иметь представление об окружающем мире.

• Хорошо, если будущий первоклассник уже читает хотя бы по слогам, может решать простые примеры и задачи в пределах 10, имеет хорошо развитую мелкую моторику руки.
• На момент поступления в первый класс, ребенок должен ориентироваться в направлениях право-лево, вверх-вниз, понимать пространственные категории «за», «под», «перед», «над» и так далее.

Все это дети осваивают на подготовительных к школе занятиях в детском саду или в частном порядке.

Конечно, если ребёнок пойдет в школу, не имея этой базы, там его научат. Но в связи с усложненной программой, на многие этапы отводится довольно мало времени. Например, значительно сократился букварный период. Так что подготовительные занятия к школе — важный момент.

Нейропсихологическая. Это значит, что у ребёнка должны быть сформированы такие высшие психические функции, как внимание, память, мышление, речь. Внимание — ключ к успешному обучению.

Если малыш не может заниматься одним делом, не отвлекаясь в течение 15−20 минут, то в школе ему будет нелегко. Ведь ученику придется сидеть за партой довольно продолжительное время и выполнять задания, которые не всегда интересны. Если у будущего первоклашки есть трудности со вниманием, стоит уже сейчас обратиться к неврологу, а не ждать, когда в школе начнутся проблемы.

Обратите внимание, насколько развита у вашего ребенка речь. Для этого есть простой способ: попросить описать сюжетную картинку с большим количеством деталей. Насколько полно ребенок описывает увиденное? Какие части речи использует? Предложения простые или развернутые? Не теряет ли ребенок нить повествования?

Мышление ребенка можно проверить так: положить перед ним 4 картинки. Три из них должны принадлежать к одной категории, одна — к другой. Например, яблоко, груша, банан и... помидор. Малыш должен назвать лишнюю картинку (помидор). На момент поступления в школу ребенок должен хорошо оперировать различными категориями: фрукты, овощи, дикие и домашние животные, животные Севера, Африки, рыбы, птицы, транспорт, обувь, одежда и так далее.

Психологическая. Насколько у ребёнка развита эмоционально-волевая сфера: умеет ли ваш малыш управлять своими эмоциями, выполнять то, что не совсем интересно, но сделать нужно?

• Хочет ли малыш идти в школу? Если да, то почему? Может, ему нравится школьная атрибутика и возможность получить статус взрослости. Обязательно поговорите об этом со своим первоклашкой.
• Если нет, почему? Может, более старшие друзья или взрослые рассказали, что в школе не так уж весело и интересно. Такая ситуация ждет разрешения. Узнайте, что и как, а главное обратите внимание на то, что вы говорите о школе.
• Насколько у ребенка развиты коммуникативные навыки? Ведь в школе ему придется договариваться со сверстниками, общаться с учителем и другими взрослыми. Умеет ли малыш слушать, не перебивая, может ли отстаивать или хотя бы заявлять свою позицию и говорить о своих потребностях?

Логопедическая. На момент поступления в школу у ребенка должна быть четкая и ясная речь. Например, у ребенка отсутствуют какие-либо звуки, допустим, «Р» или есть другие трудности со звукопроизношением. В данном случае у вас еще есть время откорректировать проблему до школы у логопеда. Почему это важно сделать до школы? В некоторых случаях логопедические дефекты могут приводить к ошибкам в письме и стрессу у ребенка, если у него что-то не получается. Да и одноклассники не всегда добры к малышу с «кашей во рту».

Физическая. «Какое тело — такой мозг», — говорят нейрофизиологи. На момент поступления в школу ребенок должен уметь хорошо владеть своим телом: уверенно бегать, прыгать, ловить и бросать мяч, быть достаточно ловким.

Также перед поступлением в 1 класс обязательно проверьте зрение и слух малыша.

• Нередко у ребенка перед школой диагностируют астигматизм и дальнозоркость, о которой родители и не подозревали. Это будет сильно осложнять процесс чтения. Так что, оформив документы в 1 класс, обязательно посетите окулиста, тогда у вас будет время скорректировать диагноз по рекомендациям врача, затем показать ребенка этому специалисту еще раз перед учебой, в августе.
• А если вы замечаете, что ребенок вас часто переспрашивает, не сразу отвечает на ваши вопросы, обязательно покажите его ЛОРу, чтобы исключить проблемы со слухом.

В какие игры играть с ребенком летом, чтоб подготовить к школе

Лето — самое подходящее время для того, чтобы в игровой форме освоить или улучшить навыки, которые пока не на высоте. Игры могут быть как настольные, так и подвижные дворовые. Последние — это классические игры «Прятки», «Жмурки», «Салочки», «Съедобно-несъедобное», «Морская фигура», «Казаки-разбойники» и др.

Настольные игры, которые развивают речь, логику, концентрацию и мышление:

• на развитие слухоречевого восприятия: «Головоноги», «Уга-Буга», «Жили-были».
• на развитие самоконтроля «Синий банан», «Паника в лаборатории».
• на внимание: «Доббль», «Глубзы», «Барамелька\барабашка», «Дикие джунгли», «Матрешкино».
• на развитие пространственного мышления: «Ноев ковчег», «Шоколадные конфеты», «Танграм», «Цветовой код».
• Обогащать словарный запас благодаря игре ALIAS для детей (онлайн — версия и карточки), а развивать логику можно с помощью таких игр, как «Кортекс» для детей или «Logic cards».

5 навыков, которые надо тренировать на каникулах

1. В оставшееся до школы время обязательно уделите внимание развитию моторных навыков. Лепки из пластилина или глины, конструирование, вырезание, рисование с помощью различных инструментов — карандаша, кисточки, восковых мелков — очень полезны для развития мелкой моторики руки. Также у ребенка формируется зрительно-моторная координация, что будет хорошей базой для овладения письмом.
2. Проверьте, хорошо ли ребенок умеет копировать фигуры. Это очень важный навык для будущего первоклассника. Таким образом, создаются предпосылки для переписывания текста с доски или учебника. Копировать учите с простых образцов, например, скопируй круг, треугольник, квадрат, домик, человечка и так далее. Научите малыша обращать внимание на детали. Например, у домика два окна, на крыше труба, вокруг дома забор, за забором дерево.
3. Все ли в порядке у будущего первоклашки с навыками самообслуживания? Может ли он сам одеться, обуться, застегнуть пуговицы, справиться со шнуровкой. Потренируйтесь на досуге.
4. Обязательно обратите внимание на то, насколько хорошо ребенок может воспринимать и выполнять инструкции взрослого. Инструкция может состоять из нескольких действий. Например, «пойди в кухню, открой шкаф и с верхней полки слева достань такой-то предмет».
5. Акцентируйте внимание будущего первоклашки на том, где право, а где лево, где верх, где низ. Если копирование дается маленькому человеку с трудом, даже с помощью взрослого, то можно предположить незрелость или дисфункциональность в работе головного мозга. Обязательно обратитесь к нейропсихологу, чтобы исключить этот момент или получить от специалиста рекомендации и упражнения для решения проблемы.

Главное заблуждение многих родителей в том, что они уверены: к школе ребенок должен уметь читать и считать. Это не так. У будущего первоклассника должны быть хорошо развиты внимание, память, мышление, речь. Если они будут достаточно сформированы, тогда не будет сложностей с восприятием учебного материала. Но если есть проблемы или нарушения, например задержка психического развития или поставлен диагноз СДВГ, то учиться будет нелегко.

Проведите лето с пользой, а перед школой снова обратитесь к специалисту по вашему направлению: психологу, неврологу или логопеду. По возможности, пройдите повторную или первичную диагностику у нейропсихолога. И если он рекомендует подождать еще один год до школы, прислушайтесь. Возможно, и правда стоит так поступить. Здесь самое главное — не торопиться.