Считаем, читаем, учимся замечать детали с нейропсихологом Артемом Курковым
Прогулка — это не просто время, проведенное на свежем воздухе, а возможность развивать мышление, речь и внимание ребенка в естественной и увлекательной форме.
Дома, машины, деревья, люди и вывески становятся наглядными пособиями, а сам город — большим учебным пространством.
Для полноценного развития мозга ребенку недостаточно только занятий за столом, карточек и прописей. Основа нейропсихологического развития — это движение, эмоции и живое взаимодействие со взрослым. Именно в процессе игры, ходьбы, бега и общения формируются нейронные связи, отвечающие за внимание, речь, память и мышление
Считаем в движении
Обычная дорога до парка или магазина может стать настоящим математическим приключением. Папа или мама предлагает ребенку считать все, что встречается по пути: таблички с номерами домов, ступеньки, фонари, машины.
Усложняем задания постепенно: считаем только красные машины, фонари на правой стороне улицы. Ищем самую большую или самую маленькую цифру на автомобильных номерах.
Например: «Мы увидели три красные машины и две синие. Сколько всего?» или «Давай искать цифру 7 на номерах проезжающих мимо машин».
?Так ребенок тренирует внимание и память, а движение помогает лучше усваивать информацию.
Читаем все, что видим по дороге в сад и школу
Городская среда дает множество поводов для знакомства с буквами и словами. Вывески магазинов, названия улиц и остановок можно использовать как живые учебные карточки.
Предложите ребенку найти знакомые буквы в вывесках на домах, например, первую букву его имени, или устроить «охоту за буквами»: кто быстрее найдет букву «А» или «М». Со временем можно переходить к чтению коротких слов.
?Такое обучение происходит легко и ненавязчиво, без сопротивления и усталости.
Учимся замечать детали
Прогулку легко превратить в исследовательскую экспедицию или обонятельное расследование. Например, предложить ребенку обратить внимание на звуки, запахи, цвета и формы вокруг.
Можно играть так: найти пять круглых предметов, заметить, сколько оттенков зеленого видно вокруг, определить самый высокий дом или самый громкий звук. Или угадать по запаху или аромату, что продается в том или ином магазине, палатке.
Полезно также сравнивать прогулки: что изменилось за последнее время, где появились новые объекты, сколько машин откопали водители и уехали с парковки, какие деревья уже сбросили листья.
?Все это развивает наблюдательность, зрительную память и концентрацию внимания.
? Нейропсихологические игры на прогулке
На баланс и координацию
Если по дороге встречается бордюр, поваленное дерево или низкий заборчик, можно предложить ребенку пройти по нему, как отважный канатоходец. Безусловно, при этом не забываем страховать маленького человека.
?Упражнение развивает вестибулярный аппарат, чувство равновесия и уверенность в движениях.
На синхронизацию движения и мышления
Одна из эффективных нейродинамических игр — совмещение движений и счета. Ребенку предлагают идти, чередуя шаги и хлопки, и одновременно считать объекты вокруг: красные машины или людей в синих куртках.
?Подобные упражнения помогают синхронизировать работу тела и мозга, развивают концентрацию внимания, зрительное восприятие и слухоречевую память.
На ощущение себя в пространстве
Предлагаем ребенку попрыгать... как большой слон, а затем побежать, но как маленькая мышка.
?Так формируется ощущение собственного тела в пространстве и развивается воображение.
На пространственное мышление
Во время прогулки можно тренировать ориентацию в пространстве. Сопровождающий взрослый называет предметы и просит ребенка определить, где они находятся: слева или справа, спереди или сзади. Затем задание усложняется: «Иди вперед и поверни направо, чтобы увидеть лавочку».
?Такие игры формируют понимание схемы тела и пространственных направлений, что напрямую связано с успешным обучением письму и чтению.
На память и внимание
Полезна и игра на наблюдательность: например, выбрать небольшой участок пути, затем вернуться назад и попросить ребенка назвать, что изменилось или какие предметы он запомнил.
Иногда можно подыграть малышу: специально что-то слегка переставить, чтобы ребенок это заметил, или положить, например, на лавочку перчатку.
?Эти упражнения тренируют зрительную память и концентрацию.
* * *
Удивительно, да? То, что вам казалось просто баловством и дурачеством, оказалось полезной прогулкой! Бонус: такие развивающие игры не требуют специальной подготовки, а использовать можно все, что лежит под ногами и на что можно указать или дотронуться рукой или просто «зацепится» взглядом.
А что из вышеперечисленного вы уже делали с ребенком на улице? Возможно, у вас даже есть какие-то свои идеи развивашек на прогулке и дома? Пишите свои варианты в комментариях под постом в Telegram.
