Выбор школы для ребенка — один из самых важных и волнительных этапов для родителей. Как найти учебное заведение, которое будет соответствовать потребностям и возможностям ребенка? На что обратить внимание при выборе: на программу, педагогический состав, атмосферу или местоположение? Разобраться в нюансах нам поможет эксперт: трижды мама и тьютор, Евгения Сазонова.
Начальная школа
Вопрос выбора начальной школы беспокоит всех родителей, особенно если это первый ребенок. По накалу страстей ощущения такие, что «первый раз в первый класс» идет не только он, но и вся семья.
У многих взрослых сохранился негативный опыт обучения в школе, и поэтому все переживают и ищут единственную самую лучшую школу. Но выбор школы — не приговор, ее всегда можно поменять. Хотя, конечно, подготовиться к выбору лучше основательно и заранее.
Мои дети пошли в первый класс в государственную школу по прописке рядом с домом. Со старшей дочерью опыт получился положительный. Со средним сыном — не очень, и мы во второй класс перешли в другое учебное заведение.
О чем стоит подумать и что учесть при выборе школы:
1. Близость к дому
Этот фактор уместен для жителей больших городов, где много школ и есть из чего выбирать. Начальная школа — не столько про знания, сколько про умение учиться и адаптацию к новой жизни: регулярные утренние походы в школу, усидчивость на уроках, внимание к учителю, навык взаимодействия с тридцатью одноклассниками, выполнение домашних заданий. Важно, чтобы эти процессы не вызывали у ребенка стресс, не приводили к переутомлению и постепенно формировали привычку ходить в школу.
Идеальный вариант — когда младшая школа находится в шаговой доступности от дома, чтобы по утрам родители и ребенок могли спокойно дойти до нее, пообщаться и подышать воздухом. А вот ежедневные дальние поездки через утренние пробки, создают для ребенка дополнительный стресс и могут усложнить процесс адаптации.
В крайнем случае, некоторые семьи даже решаются переехать ближе к хорошей школе.
«У меня двое детей: старшая дочь и младший сын с разницей в возрасте 4 года. И когда дочка должна была переходить из 4-го класса в 5-й, а сын — поступать в первый класс, мы с мужем приняли решение сдать свою квартиру, которая находится рядом со школой в новом подмосковном районе, и снять квартиру в Москве. Качество преподавания в нашей школе нас совершенно не устраивало. За 4 года учебы у дочери сменилось 3 учителя. Уровень знаний в классе хромал у всех: учителя ориентировались на самых слабых. В самой школе было 11 первых классов, так как она на тот момент была единственной в районе. Тогда это было трудное решение для всей семьи, но спустя 3 года мы понимаем, что оно было самым верным», — делится Анастасия из Москвы.
2. Хороший учитель
Начальная школа — это, прежде всего, первая учительница или учитель! Первый учитель способен повлиять на интерес ребенка к учебе, на комфортные и доброжелательные отношения в классе без буллинга и насмешек.
К тому же младшеклассники практически не покидают свой класс. Вся их школьная жизнь сводится к одному человеку и одному пространству. Поэтому в начальную школу имеет смысл идти именно «на учителя». Почитайте районные чаты, спросите мнение соседей, сходите на дни открытых дверей во все близлежащие школы, постарайтесь познакомиться с вашими возможными классными руководителями — найдите человека, с которым будет комфортно и вам, и вашему ребенку.
На своем опыте я убедилась, насколько важен первый учитель: с разными детьми у меня сложилось совершенно разное ощущение от обучения в одной и той же школе. Старшая дочка обожала свою учительницу — строгую, но справедливую. Она сумела сплотить класс, где учились и обычные дети, и дети с особенностями развития, так что все дружили между собой. А средний сын попал к очень заслуженному педагогу, которая выгорела за 40 лет трудовой деятельности и в итоге отказалась от класса в середине второго года, уйдя на пенсию. Но мы с сыном ушли раньше.
3. Формат школы
Задайте себе вопросы: если вы можете, то хотите ли отдать ребенка в государственную или частную школу? А почему? Являются ли для вас такие факторы, как количество детей в классе, состояние здания, техническая оснащенность классов, хорошая столовая, наличие дополнительных специалистов (тьюторов, кураторов), определяющими или нет? Какой формат преподавания вам больше импонирует: когда все предметы ведет один учитель или когда на каждый урок приходит новый педагог?
4. Подготовительные группы в саду или курсы для поступления в первый класс.
В детских садах последний год обучения называется «Подготовительная к школе группа». Есть практика, когда учитель, планирующий взять руководство первым классом, в рамках преемственности между уровнями образования приходит в эту группу и проводит занятия.
При многих школах есть еще так называемая «нулевка» — подготовительные занятия для будущих первоклассников. Их тоже ведут будущие классные руководители первых классов. Занятия, как правило, платные и носят рекомендательный характер. То есть по прописке все равно возьмут в школу, даже если ребенок не посещал подготовительные занятия.
И группы в детском саду, и подготовительные занятия в школе — хорошая возможность познакомиться с учителем и будущей возможной школой.
Есть еще специализированные школы. Там «нулевка» может быть обязательным этапом поступления. Тогда первые классы набирают именно из детей, посещавших подготовительные занятия. Об условиях поступления стоит узнать заранее на сайте школы.
«При выборе школы рекомендую родителям изучить ее кадровый состав, традиции и правила. При выборе будущего классного руководителя не стоит опираться только на мнение других родителей. У каждого свой опыт! Лучше встретиться с педагогом заранее, поговорить, задать волнующие вопросы и принять решение самостоятельно. Если ребенок ходит на подготовку к школе, то первое впечатление сложится уже в этот период: каково качество проведения занятий, уровень вовлеченности учителя, насколько он готов взаимодействовать с родителями», — делится Ольга из Москвы, учитель начальных классов.
Средняя школа
Это экватор — переломный, а потому не простой момент в жизни школьника и его семьи. Уходит любимый классный руководитель, на его место приходит неизвестный новый, начинается предметное обучение, появляются сложные дисциплины, такие как география и история. Детям предстоит научиться самостоятельности — по многу раз в день собирать портфель и ничего не терять при переходе из класса в класс на разные уроки. Количество уроков тоже увеличивается. Где-то на горизонте брезжит самоопределение по профилю. В том числе и поэтому к 5-му классу начинается миграция детей из одной школы в другую, более предпочтительную.
Так произошло и со мной. Дочка прекрасно отучилась 4 года в ближайшей к дому старенькой школе у «сильного» педагога. Кроме учительницы, нас там ничего не привлекало. Поэтому после 4-го класса решено было переходить.
На что опираться при выборе средней школы:
1. Хороший педагогический состав и академические знания.
Все дети разные, и в средней школе уже стоит учитывать их особенности, интересы и возможности при выборе школы. Важно, чтобы у ребенка была мотивация к учебе, ведь именно в этот период закладываются базовые знания по всем предметам, и наверстать упущенное позже будет сложнее. Качественная академическая программа и сильный педагогический состав становятся значимыми уже на этом этапе.
2. Профиль школы
С 5-го класса в некоторых школах начинается разделение на профили, поэтому объявляют дополнительные наборы или набирают целые классы. Если ребенок имеет явные склонности к какому-либо предмету, то имеет смысл выбрать профильную школу (они часто называются гимназиями) и попробовать поступить в нее в 5-й класс. Чем выше класс, тем сложнее экзамены, больше желающих и выше конкурсный отбор. В школах Москвы сейчас очень высокая конкуренция, конкурс в 5-й класс — около 20 человек на место. Больше, чем на филологический факультет МГУ, когда я туда поступала.
Мы с дочерью пробовали сдать экзамены в сильную государственную математическую школу. Но тест по математике показал, что это не наш вариант. На этот случай у нас было еще два запасных. Прошли в вариант № 3 — школу с альтернативной программой и возможностью разделения класса по уровням знаний.
Сейчас дочке нравится учиться, делать проекты, защищать свою точку зрения на уроках, у нее появилась мотивация к выполнению домашних заданий без моего контроля.
Количество кружков, дополнительных занятий и внеклассных мероприятий
Подумайте, как вам и вашему ребенку комфортнее: уходить сразу после уроков домой или проводить в школе бо́льшую часть дня? В средней школе дети «превращаются» в подростков, им становится важным общение, совместное времяпрепровождение. К тому же далеко не все родители могут забирать ребенка в середине дня или водить на кружки самостоятельно. Дополнительные занятия, поездки и экскурсии в школе — могут стать большим плюс.
Моя дочь очень активная, общительная и творческая. Поэтому мне было важно, чтобы в школе у нее была своя жизнь. Сейчас она ходит на кружок по лепке из глины, играет за школьную баскетбольную команду. Один раз ездила с классом за город на выходные.
Сейчас мои дети учатся в диаметрально противоположных школах: сын — в очень старой и традиционной государственной математической школе, а дочка — в частной с альтернативной программой. При выборе школ наша семья отталкивалась от особенностей характера детей, их способностей и того, что их вдохновляет и мотивирует. У нас пока нет четкого плана, кем кто хочет стать и какой вуз выбрать, но это уже совсем другая история.
