Для избалованных цивилизацией детей плата за хорошие оценки — прекрасная мотивация. Но стоит ли использовать ее в учебе?
У родителей, которые так делают, логика следующая: труд должен быть оплачиваемым, а учеба — еще какой труд.
Если воспринимать учебу как работу, то получить можно совсем не тот результат, которого вы ожидали. Более того, такой подход нерезультативен в перспективе: да, сначала интерес есть, но это интерес не к учебе, а к награде. Настоящей увлеченности предметом и знаниями не возникает, а вот потребности могут расти
Почему денежный стимул выглядит привлекательным
Родители, которые поощряют детей финансово, делают это по разным причинам. Кто-то как раз хочет показать связь вознаграждения и усилий, кто-то — сделать приятное за проделанную работу, а кто-то прибегает к такому варианту от отчаяния, чтобы не ссориться постоянно из-за домашних заданий.
Меж тем вознаграждение деньгами вредно. Эффект сверхоправдания — так психологи описывают явление, когда за деятельность, которая когда-то была еще интересна, начинают платить, и подлинный интерес к ней ослабевает. Вознаграждение обесценивает то, ради чего оно, собственно, и дается.
Для справки: Сайт «Наши Дети» провел опрос в соцсетях. Оказалось, что лишь 3% подписчиков платят детям за учебу, а остальные 97% считают такую мотивацию неправильной.
Когда школьник начинает считать, что пятерка — это «зарплата», познание, развитие отходят на задний план и формируется искаженная установка учебы ради денег. Что уж говорить о мотивации к познанию и саморазвитию — она постепенно исчезает.
Что страдает, когда мы платим ребенку за учебу:
Чем заменить оплату учебы?
Вот несколько работающих способов:
- Акцент на усилии (а не результате). «Стало сложно, а ты не бросил — и это очень важно, ты молодец!» Так вы поддержите терпение и желание не сдаваться.
- Фокус на прогрессе. «Помнишь, раньше не получалось, а теперь вон какие результаты. И это благодаря твоему усердию» (а не тому, что Вова или Катя стараются лучше).
- Дисциплина и график. Режим, удобное место для занятий, помощь в планировании снижают тревожность и помогают ребенку легче включиться в работу.
- Связь учебы с интересами ребенка. Нравится парню футбол — так свяжите математику и статистику матчей. Или с точки зрения физики разберите траекторию полета мяча, а географию изучайте, отыскивая места расположения футбольных клубов. Обыгрывайте учебу интересами ребенка.
Пусть переход будет мягким
Если у вас случился опыт финансовых поощрений, пусть отмена не будет резкой. Чтобы действовать постепенно и результативно:
- Выделите время на разговор о смысле учебы, поинтересуйтесь, на что ребенок действительно готов тратить силы, что его увлекает. Иногда помочь может даже очень скромная мотивация. Держитесь за нее и развивайте.
- Не планируйте все задания на один вечер. Вместе последовательно распределите время: «давай сначала разберемся с русским, потом приступим к биологии». Это просто, понятно и доступно. К тому же каждое завершенное дело дает очень приятное ощущение и без финансового вознаграждения.
И никаких поощрений?
Поощрения безусловно нужны, но в другом формате, не связанные с деньгами. Обсудите с ребенком, что это может быть: поход в кино, заказ любимого блюда, дополнительное время прогулки или игры на планшете.
Когда же оплата уместна?
Когда это не плата за рутинные действия, а действительно оценка больших усилий: скажем, исследовательского проекта, участия или победы в масштабной олимпиаде. Тогда это выглядит как достойная оценка приложенного труда, а не поощрение мелких легких задач. Это способ выразить благодарность и обозначить, что родители заметили, сколько своего времени и сил ребенок вложил в результат.
