Свежее исследование сотрудников МГУ имени М. В. Ломоносова показало, что регулярные занятия шахматами улучшают зрительно-пространственную рабочую память у детей 4–7 лет. Работа опубликована в журнале Frontiers in Psychology.
Число занимающихся шахматами детей и подростков в России за последние десять лет удвоилось и достигло одного миллиона, многие из них начинают ходить в секцию еще в дошкольном возрасте. Однако вопрос о том, как занятия шахматами влияют на развитие дошкольников, до сих пор оставался без научно обоснованного ответа, обращают внимание в МГУ.
По словам доцента кафедры психологии образования и педагогики факультета психологии МГУ Александры Долгих, дошкольники, которые играют в шахматы более полугода, лучше запоминают и воспроизводят расположение предметов в пространстве. Этот навык, как отмечают ученые, особенно важен для последующего успешного обучения и решения повседневных задач.
Проведенный учеными сравнительный анализ с другими видами внеурочной активности — музыкой, спортом и другими — выявил, что эффект связан именно с шахматами, а не с общей вовлеченностью ребенка в кружки. «Нам удалось показать, что развитая зрительно-пространственная память у юных шахматистов связана именно с игрой в шахматы, а не с общей вовлеченностью в секции», — пояснила преподаватель этой же кафедры Анастасия Якушина.
Полученные благодаря игре в шахматы навыки помогают детям в освоении математики, конструирования и других дисциплин, утверждают исследователи, поэтому администрации школ и детских садов могли бы рассмотреть вопрос о более широком включении шахмат в образовательный и воспитательный процесс.
