Была сегодня вместе с сыном на его уроке по шахматам в zoom. Толку от моего присутствия не предполагалось, т.к. сын понимает в шахматах раз в 10 лучше меня, но выдалось время, и я присоединилась полюбопытствовать, чем они там в этом зуме занимаются.
Собралась группа детей шести-семи лет, все с мамами (!) – взяла себе на заметку. И началось. На экран вывели шахматную доску с фигурами, и детям стали объяснять всяческие комбинации, с помощью которых можно загнать беднягу-короля в угол без надежды на спасение.
Учитель: Так, дети, смотрите, вот это – банальный ход, мы так не будем. Лучше похитрее – вот так. Понятно?
Дети: Дааа.
Учитель: В., не отвлекайся. Что я сейчас показывала?
В: Банановый ход!
Учитель: …Не банановый, а банальный – это значит простой, обычный. Договорились?
Мама В.: Я тоже так услышала – банановый! Связь прерывалась!
Учитель: Хорошо. Продолжаем.
С.: Я в туалет!
Учитель (не акцентируя внимание на С.): Куда теперь должна сходить ладья?
С (ещё громче): Я в туалет! Скоро приду!
Учитель: … Хорошо, С., возвращайся. Итак, куда мы пойдем ладьей?
Мой сын: Я знаю! Я знаю! На F4!
Учитель: Верно. Это шах.
П. (со слезами в голосе): Я тоже хотела так сказать, но не успелааа…
Учитель: Ну, не расстраивайся, П. Давай ты следующий ход скажешь. Куда мы можем конем сходить?
П.: Не знааааюююю
Мама П.: Сейчас она успокоится. Перестань сейчас же! Слушай учителя!
С.: Я вернулся!
Мой сын: Я знаю, куда конь пойдет! На E5!
Учитель: Ну, можно так сходить, да, пешку съедим. Но это нам шах не принесет. А что принесет? Давайте подумаем.
М.: Мам, я есть хочу, сделаешь мне бутерброд?
Мама М.: Сиди, не отвлекайся! У тебя занятие!
М.: Мааам!
В.: Конём надо на D2!
Учитель: Точно. Это шах. Все поняли, почему надо так сходить?
Дети: Дааа.
Мой сын: Я вам хотел одну историю рассказать.
Учитель: … Про шахматы?
Мой сын: Ну… могу и про шахматы.
Учитель: Я знаю, что ты можешь. Давай после урока, хорошо? Чтобы мы всё успели.
М.: Расскажи историю!
С.: Я тоже знаю историю, у меня лучше!
Все мамы своим детям: Истории – потом, слушаем учителя.
Учитель: Ну вот, теперь я вам покажу, что такое линейный мат.
П.: А это мой Цезарь пришел, смотрите, какой хороший! Цезарь, иди на ручки!
Дети: Ооо!
В.: А у меня Кеша!
Мой сын: А у меня Максик!
М.: А у меня нет никого…
Учитель: Ну что ж, посмотрим, как поставить линейный мат в два хода – это очень интересно.
Разбирают комбинации.
Учитель: На сегодня всё. Хорошего вам дня (быстро отключается)
Дети ещё минут 10 сидят и болтают о своем.
«Люблю уроки шахмат!», - говорит сын. А у меня ощущение, что я вагоны разгружала. Хоть я и не учитель