Екатерина Костыненко, мама двоих детей и педагог-психолог, делится опытом создания книжек-самоделок вместе с детьми и объясняет, почему такой вид деятельности невероятно полезен
В школьные годы мы с подругой, влюбившись в «Трех мушкетеров» Дюма, решили создать собственную версию книги. Рисовали иллюстрации и придумывали сюжетные повороты.
Сейчас я — педагог-психолог и мама двоих детей. И я уверена: самодельные книжки — классная идея для развития ребенка, способ раскрыть его творческий потенциал, развивать речь, системное мышление, расширить кругозор и научить работать с информацией. А совместное создание книг с детьми — возможность укрепить семейные связи, наполнить общение новыми красками и создать теплые воспоминания.
С какого возраста начинать
Всё зависит от желания и готовности родителей. Наша первая с детьми книжка была посвящена членам семьи. На каждой странице мы размещали цветной отпечаток ладони. Я помогала дочке (4 года) нанести краску на ладошку и сделать оттиск на листе.
Можно создать книжку-раскладушку с отпечатками ладошек от самой маленькой (ребенка) до самой большой (папы). Такая книжка станет не только пособием для изучения размеров и цветов, но и основой для первых историй.
Со временем в книжку можно добавлять новые отпечатки ладошек ребенка с указанием возраста — так она превратится в своеобразный альбом воспоминаний.
В дошкольном возрасте наполнение для книги можно собирать прямо на прогулках. Это отличная возможность изучить окружающий мир и собрать материал для книжки, например, о деревьях.
Для этого возьмите с собой бумагу и восковые карандаши. Приложите лист к стволу дерева и закрасьте его — получится уникальный оттиск коры! Его можно разместить на одном развороте книжки с отпечатком листика.
Кстати, листик тоже можно раскрасить, сделать штриховку карандашом, а взрослый поможет подписать, какое дерево представлено в книжке.
Что развивает: наблюдательность, внимание, память. На следующих прогулках попробуйте вместе отыскать деревья, которые уже «живут» на ваших страницах, пусть ребенок вспомнит их названия.
Книжка-гербарий
Для детей в возрасте 4–6 лет и старше можно расширить возможности создаваемой книжки, добавив в нее засушенные листья, растения. Юному исследователю, без сомнения, будет интересно узнать, что в былые времена сбор и засушивание растений были весьма популярным увлечением.
Что развивает: аккуратность, терпение, любознательность. Длительный процесс сушки и аккуратное оформление гербария учат сосредотачиваться на задаче, а процесс сбора и изучения растений расширяет кругозор.
Книжка-коллекция
Создание таких книжек — увлекательный процесс, который может быть посвящен чему угодно. Например, моя дочь увлекалась коллекционированием оберток от конфет и наклеек с упаковок овощей и фруктов.
Каждая обертка аккуратно вклеивалась на отдельную страницу, затем мы ее обрамляли декоративным скотчем. Дочь с удовольствием описывала каждую конфету: какой у нее вкус, почему именно эта обертка попала в коллекцию.
Что развивает: умение систематизировать информацию и коммуникативные навыки. Например, иногда понравившаяся наклейка оказывалась на продукте, который мы не планировали покупать. Поначалу дочке было неловко говорить с продавцом, но она набиралась смелости, объясняла ситуацию — и со временем научилась уверенно обращаться к взрослым с просьбами, четко излагая свои мысли и объясняя, зачем ей нужен тот или иной предмет.
Книжки-картинки
Однажды мы с дочерью создали книжку на английском языке для участия в конкурсе. Главный герой — кот, который путешествовал по полкам холодильника, пробуя разные продукты, чтобы узнать, что же тут самое вкусное. В конце концов он понял, что больше всего на свете ему нравятся макароны (любимое блюдо моей дочки).
Я помогала с языковыми аспектами, но все иллюстрации — полки холодильника, продукты, кота, облачка с текстом — дочь создала сама. И сюжет — полностью ее выдумка.
Наша книжка не только победила в конкурсе, но и была представлена на выставке в Библиотеке иностранной литературы имени М. И. Рудомино — этим достижением мы гордимся до сих пор.
Что развивает: даже если текст в таких книжках минимален или отсутствует вовсе, сюжет всё равно остается сюжетом — он есть всегда и в любом издании.
Чтобы создать подобную книжку своими руками, потребуются воображение (придумать сюжет), фантазия (сделать эскизы — нарисовать или подобрать и вырезать, приклеить картинки), а также логическое мышление (понять, как будут распределены иллюстрации по страницам, а затем скрепить их в единое целое, то есть сшить или переплести).
Вариантов самодельных книжек — множество: комиксы, журналы с эскизами нарядов, сборники узоров народных промыслов, альбомы с образами персонажей из компьютерных игр, книжки-раскладушки, блокноты с анкетами и даже бумажная версия социальной сети (когда в школе ввели ограничения на использование телефонов), чтобы одноклассники при желании могли оставлять комментарии под картинками.
Все эти проекты были частью жизни моей дочери и ее друзей. И это замечательно. Умение создавать что-то новое или находить нестандартные способы использования привычных вещей — ценный навык, который помогает находить выходы из сложных ситуаций и самостоятельно решать проблемы, даже когда, казалось бы, решений нет.
